ANGLÈS SA JOVERIA

Els grups de 1r i 2n han estat aprenent molt sobre les parts del cos amb activitats lúdiques, manipulatives i creatives.  Aquest aprenentatge ens va portar a saber que poden fer i no poden fer els animals amb les seves parts del cos amb el conte de FROM HEAD TO TOE.   A partir d'aquí han expressat que poden i que no poden fer diversos animals i ells i elles mateixos. AQUESTA NOVA CANÇÓ ENS DIVERTEIX MOLT I ENS AJUDA A EXPRESSAR-NOS TAMBÉ AMB EL NOSTRE COS!!!

L'alumnat de 4t ha estat treballant en un projecte inspirat en una de les obres més importants de la pintura: L'HABITACIÓ DE VAN GOGH. Aquestes són les passes que hem anat fent durant el desenvolupament del projecte: 1r: Disseny d'un esborrany en llapis, assenyalant cada objecte i de quin material es farà. 2n: Creació de la maqueta amb materials de reutilització. 1st Design a draft and label objects, pieces of furniture and materials. 2nd Create a mock up with recycled materials. 3r: Escriptura d'un text descriptiu en anglès amb ajuda de suports lingüístics (jocs previs, imatges, taula amb el llenguatge necessari...). 3rd Write a descriptive text helped by different linguistic support/scaffolding (previous games, pictures, frames...).   4t: Llegir en parelles el text perquè l'altre dibuixi l'habitació i així comprovar que el nostre text és compren fàcilment. 4th: Drawing dictation in pairs to be sure tha

Aquest curs les sessions de llengua anglesa tenen un gran afegit! Na Precious, la nostra auxiliar de conversa! Va arribar el dia 1 d'octubre i es quedarà amb nosaltres fins al 31 de maig. Amb ella ens apropem a la cultura britànica, rebem un model d'anglès nadiu, fem jocs orals...  Tots els grups de primària gaudeixen d'1 hora setmanal amb ella.

 3rd graders are preparing an explossive experiment!!! Els grups de 3r estan preparant un experiment explossiu!!! We are learning the materials and the instructions to have successful results in our experiment. Necessitem aprendre el nom dels materials i comprendre les instruccions perquè l'experiement tengui èxit. OUR ROCKETS WILL BE ON YOUTUBE VERY SOON!!! PROPERAMENT PODREU VEURE ELS NOSTRES COETS A YOUTUBE!!!

3rd graders have been working on realistic portraits to create a WHO IS WHO? game. First of all they were introduced on the concept of portrait giving similarities with photos. I showed them some famous people and artists photos and we compared them with portraits.   Els nens i les nenes de 3r han estat treballant amb els retrats dels seus companys i companyes per crear un joc de QUI ÉS QUI?. Primer de tot es va introduir el concepte de retrat portant alguns exemples i comparant-los amb fotografies. Els hi vaig mostrar alguns retrats de personatges populars i de pintores i pintors coneguts perquè els poguessin comparar amb fotografies.  Two essential things that I was sure about the development of drawing their faces were symmetry and realism. So, I decided to give them very clear instruction during the process.  Hi ha dos continguts els quals estava ben segura que volia que es treballessin durant aquesta activitat: la simetria i el realisme. Així doncs, vaig deci

A Infantil i a Primer Cicle aprenem vocabulari, ritme i entonació a través de petites històries il.lustrades que es basen en la repeticiói les rimes. El vocabulari s'aprèn primer amb targetes i jocs lingüístics. Després observem i escoltem la història amb el BIG BOOK (llibre de gran format) o amb el projector.  Després d'haver escoltat la història es porten a terme altres activitats on l'alumnat pot interactuar: cançons, activitats plàstiques seguint instruccions, dramatitzacions... These weeks 3, 4 & 5 years are learning colours and animals through this story by Eric Carle and Bill Martin.  Aquestes setmanes a Infantil coneixerem la història de BROWN BEAR il.lustrada i escrita per n'Eric Carle i en Bill Martin. Culture and Vocabulary : animals : bear, bird, duck, horse, frog, cat, dog, sheep, goldfish colours : brown, red, yellow, blue, green, purple, white, black, gold Language Structures  : What do you see ? I see a + adjective + animal + looki

Hello boys and girls! Hello families! These are some of the songs we use for our everyday routines: -TO SAY HELLO -TO COUNT -TO OBSERVE THE WEATHER -TO KNOW OUR DATE -TO SAY GOODBYE